¡Ojalá no hubiera números!, de Esteban Serrano Marugán: preguntas de debate y actividades

Portada ¡Ojalá no hubiera números!

El primer libro de este nuevo curso para Atrapacuentos ha sido ¡Ojalá no hubiera números! lectura recomendada para niños/as de 9 a 11 años. Su ilustrador es Carlos Pinto y la editorial Nivola. El tema principal del libro es sobre las matemáticas y su uso cotidiano.

A Arturo le encanta leer libros, tanto que lo llamán Arturo Comelibros, pero las mates se le dan fatal, tan mal que desearía que no hubieran números. Por desgracia, a veces, nuestros deseos se hacen realidad.

DEBATE

1. ¿Qué os ha parecido el libro? Del 1 al 10, ¿qué valoración le dais?
2. ¿Qué personaje os ha gustado más? ¿Cuál menos?
3. ¿Qué momento os ha gustado más? ¿Y cuál menos?
4. Pregunta de Verdadero o Falso ¿A Arturo le gustan las lentejas? (p. 9) Falso.
5. ¿A Arturo le dan ataques de risa que contagia a todo el mundo? ¿Os dan a vosotros también?(p. 10) 
6. Arturo tiene problemas con las mates (p. 13) ¿recordáis dónde se equivoca? En la segunda vez que se lleva una, se lleva tres.
7. Pregunta de Verdadero o Falso ¿Arturo sacaba malas notas en todas las asignaturas?(p. 14) Falso, solo en matemáticas.
8. ¿Quién es Pitágoras V? (p. 19) Es el rey de las matemáticas.
9. ¿Cuál es el castigo que le imponen a Arturo? (p. 24) Que su deseo se haga realidad. Además, tiene que enseñar a alguien los números.
10. LEER EN VOZ ALTA LA P. 27
11. ¿Cuál fue la propuesta que hizo Regla de Tres? (p. 29-30) Que solo recordara los números Arturo.
12. Pregunta de Verdadero o Falso ¿Numerón fue el encargado de borrar los números de los pensamientos de las personas? (p. 31) Verdadero
13. Nada más levantarse Arturo necesita los números para decir lo que quiere desayunar, ¿recordáis qué quiere para desayunar? (p. 37) Magdalenas, tres porque tiene mucha hambre.
14. ¿Cómo se dio cuenta Arturo de que no había números? (p. 48) Al comprobar la fecha del descubrimiento de América.
15. LEER EN VOZ ALTA DE LA P. 49-53.
16. Se os ocurren problemas que pueden ocurrir si no existen los números, aparte de los que se dicen en la historia claro.(p. 57 o p. 66)
17. ¿Qué problema hubo con el partido de fútbol? (p. 64) Como no sabían los números, un equipo tenía más jugadores que el otro.
18. ¿Cómo lo solucionaron? (p. 65) Haciendo parejas.
19. ¿Por qué Pitágoras V quiso ayudar a Arturo? (p. 68) Pensaba que se había pasado con el castigo y se estaba liando la marimorena.
20. Pregunta de Verdadero o Falso ¿Arturo enseña matemáticas a sus padres? (p. 71) Falso. Enseña al profesor de matemáticas, a Lucas.
21. ¿Sabéis qué es un videoclub?(p. 73) Un lugar donde se alquilaban películas o videojuegos.
22. ¿Cómo enseñarías mates a alguien que no sabe absolutamente nada de matemáticas?
23. ¿Qué es lo más difícil de matemáticas?
24. ¿Qué es lo que más os gusta de las matemáticas?

Para completar la sesión tenemos una ficha de diferencias muy difícil con 8 errores, uno de ellos casi imposible de ver. Y una sopa de letras con los números del uno al diez escondidos entre el caldo.

Diferencias de ¡Ojalá no hubiera números!

Sopa de letras de ¡Ojalá no hubiera números!

Para acabar, vamos a una competición aritmética. Cada niño/a tiene que tener doce tapones y dentro un número escrito del uno al doce, sin repetir ;). Con dos dados que lanzarán, haciendo operaciones aritméticas con lo que salga en los dados tienen que quitarle todos los tapones a su rival.

Tapones numerados